FAVORISER LES ATTITUDES D’ECOUTE DES ENFANTS 

• entendre des sons

• reconnaître des sons

• les nommer

• les qualifier

• les répertorier

•  s’exprimer par rapport à ce qu’on a entendu

•  reproduire des jeux avec les sons : voix, bruits, rythmes...

A quels moments ? Dans quelles conditions ?	retour au calme recentrage après les ateliers, après une activité sportive, après un déplacement accueil repos activité programmée dans l'emploi du temps
Où?	- en salle de classe : organisation spécifique des lieux - couloir - cour de récréation - bureau - toilettes - bibliothèque
Comment?	assis sur les bancs au coin regroupement, assis à sa table, couchés ou assis en cercle en salle de jeu

Au préalable : obtenir le silence ! ! !

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